مهمترین تغییر دومین کنکور دکتری

مدیرکل دفتر پشتیبانی و حمایت آموزش عالی وزارت علوم از تغییرات عمده در منابع درسی دومین آزمون نیمه متمرکز دکتری خبر داد و گفت: آزمون به سمت تخصصی تر شدن حرکت کرده و از 188 درس آزمون اول به بیش از 1500 درس در آزمون دوم رسیدیم. سعید قدیمی در گفتگو با خبرنگار مهر افزود: چند مورد اشکالی که سازمان سنجش در مواد درسی اعلام برای آزمون دکتری اعلام کرده بود، برطرف شد و در نهایت مقرر شد که اوایل آذرماه منابع از سوی سازمان سنجش آموزش کشور اعلام عمومی شود. وی اضافه کرد: تقویم کلی شامل زمان ثبت نام، زمان برگزاری آزمون و زمان اعلام شرایط ثبت نام بر عهده سازمان سنجش قرار دارد و از سوی سازمان اطلاع رسانی لازم انجام خواهد شد.
قدیمی درباره وزن بخش زبان انگلیسی در آزمون نیمه متمرکز دکتری و مشکلات ناشی از این موضوع در اولین آزمون دکتری گفت: یکی از مشکلات اولین آزمون نیمه متمرکز دکتری که از سوی داوطلبان و دانشگاهها اعلام شده بود این بود که وزن بخش زبان بالا است و اگر فردی در زبان خارجی نمره کامل را بدست می آورد و سایر بخشها را به خوبی پاسخ نداده بود، نمره اصلی را بدست می آورد. وی اضافه کرد: به همین منظور دروس تخصصی تر شدند و وزن بخش تخصصی از بخش زبان انگلیسی و استعداد تحصیلی بیشتر شد.

آیا ما «تفکر ستیز» و «علم ناپذیر» یم؟

کی از ویژگی‌های عمومی جامعه ایرانی، علم‌ناپذیری و عدم شکل‌گیری تفکر است؛ علم‌پذیری مسأله‌ای تربیتی و اکتسابی است و یک جامعه باید آن را به دست آورد و این گونه نیست که به صورت ذاتی در جامعه‌ای وجود نداشته و این تقدیر تاریخ بوده که جامعه ای علم ناپذیر و تفکرستیز به فعالیت خود ادامه دهد. به گزارش «تابناک»، این علم‌ناپذیری و عدم شکل‌گیری تفکر به عنوان یک معضل در فرهنگ عمومی ایرانیان در بخشی ناشی از تعریفی است که ما از زندگی داریم که در این تعریف، حرکت و برنامه‌ریزی برای آینده نقشی ندارد، زیرا توجه به آینده، ابزاری را با خود می‌آورد که ضرورتا علم را به میدان می‌کشد، ولی به دلیل سنن انباشته در فرهنگ عمومی ایرانیان، ما بیشتر در گذشته‌ها زندگی می‌کنیم، در حالی که یک جامعه علمی، جامعه‌ای رو به آِینده است.
بنابراین، یکی دیگر از مشکلات ایرانیان در این زمینه، این است که تفکر در جامعه ایران فردی است و در حوزه علم تفکر فردی مضر است. رشد و دریافت علمی به فرد منحصر نمی شود؛ یعنی برای رشد علمی، نیازمند معاشرت جمعی هستیم تا به صورت جمعی به سوی تفکر جمعی حرکت کنیم. در فرهنگ عمومی ایرانیان سهیم کردن و سهیم شدن با دیگران بسیار سخت است؛ در سهیم شدن استنباطی، علمی، کاری و حرکتی. بنابراین، در جامعه ایران، کار جمعی، پدیده‌ای نایاب و دشوار است و این شاید در بخشی به دلیل قرن‌های حاکمیت نظام‌های استبدادی در کشور بوده که فردیت را در تفکر هم حاکم کرده و فرد ایرانی، همواره یک احساس ناامنی در سهیم و شریک کردن دیگران در کارها و دستاورد‌های خود داشته است. پس یکی دیگر از موانع علم گریزی در فرهنگ عمومی ایرانیان، حجم محوری و توجه بیش از اندازه بر کمیت بوده که همواره کیفیت را قربانی خود کرده است و کیست که نداند در شکل‌گیری تفکر و علم، کمیت و حجم سهمی ناچیز دارد. از دیگر دلایل ایجاد چنین فرهنگی غرور فردی است، به بیان دیگر، نبود تواضع لازم در کار علمی و پذیرش شناخت علمی. در جامعه ایرانی غرور فردی بسیار نیرومند است و به افراد اجازه حرکت به سوی کار علمی را نمی‌دهد.
اما شاید یکی از مهمترین دلایل علم ناپذیری جامعه ایرانی این است که افرادی ناآشنا و کم ظرفیت ـ که مرز کار علمی را نمی‌شناسند ـ وارد کار علمی شده‌اند و اجازه نمی‌دهند علم آن گونه که باید رشد کند. به عبارت دیگر، جامعه ایرانی، فرهنگ علم و جامعه علمی را نداشته است و افزون بر این، ایجاد تحول در جامعه بر پایه یک سیر مرحله ای هیچگاه در کشور ما وجود نداشته و هرازگاهی تحولی مثبت ایجاد شده، اما این تحول چون بر مبنای تفکر، آینده محوری، کار جمعی و تدریجی نبوده، منقطع و ابتر باقی مانده است. بی‌گمان این دلایل، تنها بخشی از معضلات فرهنگ عمومی ایرانیان درباره علم و تفکر است؛ اما چه دلایل دیگری ممکن است در این علم ناپذیری و تفکرستیزی در جامعه ای ایرانی باشد؟

دو مرکز پژوهش و مطالعات فناوری دولت ادغام شدند

موسسه پژوهش و مطالعات فناوری وابسته به وزارت علوم، تحقیقات و فناوری با ابلاغی از سوی رئیس جمهور،‌ در مرکز همکاری های فناوری نهاد ریاست جمهوری ادغام شد. به گزارش خبرگزاری مهر، شورای عالی اداری به پیشنهاد مشترک معاونت توسعه مدیریت و سرمایه انسانی رئیس جمهور و وزارت علوم، تحقیقات و فناوری، با ادغام موسسه پژوهش و مطالعات فناوری با مرکز همکاریهای فناوری نهاد ریاست جمهوری موافقت کرد. شورای عالی اداری با هدف تقویت فعالیت های پژوهشی نهاد ریاست جمهوری در زمینه فناوری با این ادغام موافقت کرد که براساس آن موسسه پژوهش و مطالعات فناوری وابسته به وزارت علوم، تحقیقات و فناوری با تمام امکانات، تجهیزات و نیروی انسانی در مرکز همکاری های فناوری نهاد ریاست جمهوری ادغام می شود.

در این راستا معاونت برنامه ریزی و نظارت راهبردی رئیس جمهور، برای تخصیص ردیف بودجه مستقل برای موسسه مذکور در لایحه بودجه سال 1391 کل کشور اقدام خواهد کرد.سرپرست نهاد ریاست جمهوری نیز مسئول حسن اجرای این مصوبه بوده و دبیرخانه شورای عالی اداری گزارش نحوه اجرای آن را به شورا ارائه می کند.

اساسنامه "صندوق نوآوری و شکوفایی" در هیئت دولت تصویب شد

دبیر شورای عالی عتف با اعلام تصویب اساسنامه صندوق "نوآوری و شکوفایی" در جلسه هیئت وزیران از حمایت ویژه شورا از تحقیقات در حوزه "اقتصاد تحریم"، " جهاد اقتصادی" و "عدالت پژوهی" خبر داد. به گزارش خبرگزاری مهر، دکتر محمدمهدی مهدی نژاد نوری در حاشیه هفتادمین جلسه کمیسیون دائمی شورای عالی علوم، تحقیقات و فناوری (عتف) یادآور شد: در این جلسه در رابطه با برقراری تعامل با مجلس شورای اسلامی و معاونت برنامه‌ریزی و نظارت راهبردی ریاست جمهوری در خصوص بودجه سال 91 و تخصیص اعتباری برای پیشبرد مصوبات شورای عتف گزارشی ارائه شد. مهدی نژاد از امضای مصوبات هشتمین جلسه شورای عالی عتف از سوی رئیس جمهور خبر داد و گفت: ابلاغیه آن در اختیار اعضا قرار گرفته است.

دبیر شورای عالی عتف از ارائه گزارش کمیسیون تخصصی مدیریت، اقتصاد و بازرگانی از کمیسیون‌های یازده‌گانه شورای عتف خبر داد و گفت: اولویت‌های علمی و پژوهشی کمیسیون تخصصی مدیریت‌، اقتصاد و بازرگانی در این جلسه ارائه شد. وی با اشاره به این که دبیرخانه شورای عالی علوم، تحقیقات و فناوری از پروژه های مطالعاتی در زمینه‌های عدالت پژوهی، اقتصاد تحریم و جهاد اقتصادی حمایت می‌کند، خاطر نشان کرد: قراردادی با گروهی از محققان دانشگاه آزاد برای انجام پروژه ای در زمینه ابعاد جهاد اقتصادی منعقد شده و منتظریم که سایر مراکز تحقیقاتی، دانشگاه‌ها و پژوهشگاه‌هایی که آمادگی انجام پروژه های مطالعاتی در این زمینه ها را دارند، پیشنهادهای خود را برای دریافت حمایت‌ و انجام این پروژه ها به دبیرخانه ارائه دهند.

با سلام

براي انجام پروژه در زمينه مشاوره مديريت و همچنين طرح جامع فناوري اطلاعات افرادي با مهارتهاي زير مورد نياز مي باشد:

1-      2 نفر كارشناس تحليلگر فرايند و سيستم هاي اطلاعاتي/ كارشناسي ارشد يكي از رشته هاي مديريت فناوري اطلاعات، مهندسي صنايع يا موارد مرتبط/ داراي حداقل يك مورد تجربه كاري مرتبط/ براي انجام امور مربوط به شناسايي فرايندها، ارزيابي وضع موجود

2-     كارشناس تحليلگر سيستم هاي اطلاعاتي/ كارشناسي ارشد يكي از رشته هاي مديريت فناوري اطلاعات، مهندسي صنايع يا موارد مرتبط/ داراي حداقل يك مورد تجربه كاري مرتبط/ براي انجام امور مربوط به شناسايي فرايندها، ارزيابي وضع موجود سيستم هاي اطلاعاتي، طراحي وضع مطلوب

 3-      كارشناس مديريت/ حداقل تحصيلات ليسانس/ آشنا به كنترل پروژه/ براي انجام امور اجرايي، منشي گري و كنترل پروژه

 

كار بصورت پروژه اي است اما امكان استخدامي نيز وجود دارد.

قرارداد با سازمان معتبر منعقد مي شود.

پرداختها در سطح مناسبي است. بويژه براي دانشجوياني كه البته فرصت كافي داشته باشند (دروسشان به اتمام رسيده باشد)

هم به افراد مجرب و هم به تازه كاراني علاقمند و توانمند نياز مي باشد.

در صورت علاقمندي با اي ميل بنده  تماس حاصل فرماييد [e-mail]

سیاستگذاری علم از نوع ایرانی آن!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

به گزارش «تابناک»، پایگاه علمی «الزویر» و بنا بر طرح ارایه شده از سوی فرهاد رهبر، رئیس دانشگاه تهران و رأي بیشتر رؤساي دانشگاه‌ها و اعضاي بلندپایه وزارت علوم، تحقیقات و فناوري، تحریم شد و هیأت ممیزي دانشگاه‌ها در صورت دیدن مقالات علمي در این پایگاه، امتیاز پدیدآورندگان را منفي و صفر قلمداد خواهند كرد.

رئیس دانشگاه تهران (دانشگاه مادر کشور) گفته است: فرستادن مقالات علمی برای چاپ از طرف اساتید ایرانی به ژورنال‌های خارجی، به منزله «ساخت قصر علمي بیگانگان توسط خشت‌هاي دانشمندان ایراني است و این بنا با تحریم كردن دانشمندان كشور فرو مي‌ریزد».

در این باره، «ناصر انصاری پور»، محقق فوق دکترای مؤسسه تحقیقات سرطانی انگلستان در گفت‌وگو با «تابناک»، چند نکته مهم را یادآوری کرده است:

1.  الزویر (Elsevier) یک ناشر بین‌المللی است که نزدیک دو هزار ژورنال یا مجله علمی را به چاپ می‌رساند که بیشتر این ژورنال‌ها دارای ضریب تأثیر بالایی هستند؛ یعنی به طور تقریبی، از هر شش ژورنال علمی در دنیا، یکی از آنها توسط این ناشر به چاپ می‌رسد.

2. افرادی که کمترین اطلاعی نسبت به چاپ مقاله علمی دارند، می‌دانند که مقالات باید مستقیم به ژورنال مورد نظر فرستاده شود و ناشر (همچون الزویر) هیچ گونه دخالتی در چاپ کردن یا نکردن آن ندارد؛ در نتیجه، تحریم یک ناشر، کاری کاملا غیر منطقی و غیر عقلانی است، چون در این صورت نزدیک دو هزار ژورنال علمی را تحریم کرده ایم.

3. بر پایه آخرین آمار از مؤسسه اطلاعات علمی (ISI)، ایران در سال 2008 از همه مقالات علمی چاپ شده در دنیا، سهمی حدود 1.02 درصد را از آن خود کرده است که در جای خود ستودنی است و به آن خواهم پرداخت؛ بنابراین، بر پایه تحلیل رئیس دانشگاه تهران، در عرصه بین‌المللی، بیگانگان مشغول ساختن 99 درصدی «قصر» ما هستند و ما تنها 1 درصد برای بیگانگان «خشت» تولید کرده‌ایم!

4. گویا، هدف دیگر از این تحریم در نگاه رئیس دانشگاه تهران، گرایش اساتید داخلی به چاپ مقالات خود در ژورنال‌های داخلی باشد. این هدف با این وسیله یعنی تحریم الزویر دست نایافتنی است، چون:

الف) اساتید برای شناساندن خود و ایران در جامعه علمی دنیا که حق مسلم و وظیفه آنهاست، ترجیح می دهند که تحقیقات خود را به ژورنال‌های خارجی بفرستند.

ب) متأسفانه ایران هنوز در بسیاری از رشته‌ها، ژورنال‌هایی صاحب نام و بین‌المللی ندارد که بتوان به آنها رجوع کرد و دست رد بر معادل‌های بیگانه آن زد.

پ) در همه کشورهای دنیا، تحقیقات حساس و نسبتاً محرمانه‌ای هست که به طور منطقی، نتایج آن چاپ شدنی نیست. پس برای مابقی تحقیقات که ویژگی امنیتی ندارند، چاپ کردن نتایج در ژورنال‌های داخلی و خارجی که به راحتی برای همگان قابل دسترس است، یکی است.

ت) محدود کردن فضای علمی کشور به درون ایران؛ یعنی خودتحریمی که دقیقاً خواسته شوم دشمنان این کشور است و این یعنی بازی کردن در پازل بیگانگان معاند.

ث) از افتخارات ما ایرانیان این است که در دوره شکوفایی پس از اسلام، ما تولید و منتشر کننده علوم روز بوده‌ایم و برای نمونه، به تدریس کتاب قانون ابن سینا در دانشگاه‌های اروپایی در قرون گذشته می‌بالیم؛ حال چگونه است که با تحریم کردن بیش از دو هزار ژورنال اثرگذار جهانی به منافع ملی و اعتلای نام ایران اسلامی کمک کرده‌ایم؟!

5. نکته بسیار مهم و به زعم بنده، انحراف بزرگ در اینجاست که رؤسای دانشگاه‌های کشور، فراموش کرده‌اند که یكی از برگ‌های زرین دوره پس از انقلاب اسلامی ایران، تولید علم روزافزون و فزاینده دانشمندان ایرانی است. به اذعان همین بیگانگان، ایران اسلامی رتبه نخست در رشد تولید علم را داراست که بزرگترین مؤلفه آن، شمار مقالات چاپ شده در ژورنال‌های بین المللی است؛ برای نمونه، در سال 2003 سهم تولید علم ایران 0.29 درصد جهان بوده و پس از پنج سال به 1.02 درصد رسیده که به اذعان دوست و دشمن رشدی فوق العاده است.

جالبتر این که به ظاهر مدیران علمی جمهوری اسلامی، هیچ توجهی به آرمان‌ها و سیاست‌های کلی نظام ندارند و سخنان پی‌درپی آیت الله العظمی خامنه‌ای، رهبر حکیم انقلاب اسلامی را ـ که به تازگی در جمع مردم کرمانشاه نیز بیان کرده‌اند ـ نمی‌شنوند که رشد علمی حاصل از تلاش اساتید متعهد در تولید مقالات قوی بین‌المللی را همیشه تأیید و تصدیق کرده و از بزرگترین دستاوردهای انقلاب اسلامی می‌دانند.

6. نکته پایانی هم که به ذهن می‌رسد، این است که آیا در جمع رؤسای دانشگاه‌های کشور و مسئولین وزارت علوم که قاعدتا از نخبگان علمی کشور هستند، کسی نبود که نسبت به این حرکت واکنش جدی نشان دهد؟

گفتنی است، در یک هفته گذشته، شمار فراوانی از دانشجویان، اساتید و پژوهشگران حوزه‌های گوناگون علمی، با رجوع به «تابناک» از بروز این رویداد به شدت گلایه داشته و خواستار بررسی آن شده‌اند، که امیدواریم مسئولان تصمیم‌گیر، دست‌کم پاسخی درخور داشته باشند

پدر هوش مصنوعی درگذشت.

پدر هوش مصنوعی که در سال 1956 موضوعی به این نام را برای اولین بار در یکی از مقاله هایش مطرح کرده و زبان برنامه نویسی Lisp را ابداع کرده است، در سن 84 سالگی درگذشت.

به گزارش «مهر» زمانی که ابررایانه "دیپ بلو" در ماه می 1997 موفق شد قهرمان شطرنج جهان گری کاسپاروف را شکست دهد، این پیروزی به عنوان موفقیتی بزرگ برای هوش مصنوعی توصیف شد، اما جان مک کارتی، مردی که این اصطلاح را برای اولین بار خلق کرد و در توسعه هوش مصنوعی پیشگام شد، نظری متفاوت داشت، به اعتقاد او هوش مصونعی هنوز راه طولانی را در پیش داشت.

 

وی در سال 1956 نه تنها عبارتی جدید را به واژه نامه عمومی افزود، بلکه بنیانگذار عصری کاملا جدید از تحقیقات در زمینه علوم رایانه ای شد. وی در سالهای بعدی موفق به ابداع زبان Lisp، یکی از تاثیرگذارترین زبانهای برنامه نویسی رایانه ای در جهان شد و در توسعه سیستمهای اشتراک گذاری زمان نقشی کلیدی ایفا کرد، سیستمی که بدون آن اینترنت مدرن به وجود نمی آمد.

مک کارتی که برای چهار دهه در دانشگاه استنفورد مشغول به کار و مطالعه بود، در سل 1962 لابراتوار هوش مصنوعی استنفورد را پایه گذاری کرد. او در سال 2003 به شرکت گوگل پیوست تا در ساخت خودروهای خودکار این شرکت مشارکت داشته باشد.

بر اساس گزارش وایرد، بسیاری از متخصصان مک کارتی را اولین فردی می دانند که چاشنی محاسبات رایانه ای را به زبان ساده برنامه نویسی افزود و با این کار و ابداع زبان برنامه نویسی Lisp تاثیر بزرگی بر روی زندگی انسانها گذاشت.

به نقل از تابناک